Проекты

Краткое описание

Проблема буллинга – современная, остросоциальная. На неё нельзя закрывать глаза, ведь детская жестокость порой переходит все допустимые границы. Социально значимый проект "Буллинг – пути решения проблем" направлен на профилактику и предотвращение проявлений буллинга в образовательной среде и оказание помощи учащимся, ставшими жертвами буллинга. Данный проект поможет учащимся усвоить навыки конструктивного реагирования в конфликте, снижения агрессии и враждебных реакций учащихся, устранения психотравмирующей и социально опасной ситуации, адекватно выражать свои чувства, противостоять давлению и манипуляциям со стороны других людей.
В рамках проекта будет популяризироваться деятельность Службы детского телефона доверия: учащиеся должны понять, что "помощь рядом". Мероприятия проекта позволят создать в школах безопасное психологическое пространство. Методы работы: с учащимися - викторины, мозговой штурм, живые вопросы и ответы, убеждение, осознание своего поведения, анализ жизненных ситуаций; с педагогами - словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые.
Для решения проблемы буллинга необходима постоянная и массовая просветительская работа со взрослыми, направленная на профилактику травли. Будут подготовлены и распространены 4 памятки с методическими рекомендациями для учащихся, родителей и педагогов; сборник лучших практик профилактики буллинга.
Проект будет реализован силами порядка 12 привлеченных специалистов. Участники команды проекта имеют большой опыт профилактики буллинга и разрешения конфликтных ситуаций (подробнее в разделе "Команда проекта").
В рамках проекта будет проведено 19 мероприятий, в т.ч. по 6 занятий с учащимися и 1 акция, по 1 родительскому собранию, по 1 тренингу с педагогами в 3 общеобразовательных учреждениях г. Биробиджана, 3 межведомственных мероприятия, 6 мероприятий, создающих условия для реализации проекта и информационной открытости и не менее 60 индивидуальных консультаций учащихся и педагогов. Занятия с участниками проекта будут проведены на площадках МБОУ "ООШ №4", МБОУ "СОШ №6", МБОУ "СОШ №10".
На протяжении всего проекта будет организована информационно-просветительская кампания через публикации на информационных ресурсах в социальных сетях: https://vk.com/pomeao, https://vk.com/cppmsp79, https://ok.ru/group. На видеохостинге https://ok.ru/video будут размещены не менее 2 видеороликов о ходе плановых мероприятий. Информация о ходе реализации мероприятий проекта будет освещена в 8 статьях, опубликованных в сети интернет.
Проект уникален тем, что профилактическая работа будет проводиться систематизировано в течение 8 месяцев, а не разовыми мероприятиями. Педагогическое сообщество познакомится с эффективными способами решения конфликтных ситуаций через медиативные техники.
Лучший способ борьбы с травлей - её профилактика. Если взрослые будут замечать травлю на ранних этапах и быстро её останавливать, несовершеннолетние будут чувствовать себя в школе безопасно.

Цель

1. Формирование психологически безопасной среды в 3 образовательных учреждениях г. Биробиджана, профилактика травли 150 детей и подростков 8-17 лет по отношению друг к другу, привитие навыков взаимодействия в конфликтной ситуации

Задачи

1. Создание условий для реализации социального проекта "Буллинг – пути решения проблем"
2. Оказание помощи 45 педагогам 3 образовательных учреждений и иным субъектам первичной профилактики при подборе методического инструментария для проведения профилактических мероприятий по предупреждению травли (буллинга) среди детей и подростков
3. Предупреждение возникновения явлений отклоняющегося поведения у 150 обучающихся 8-16 лет трех общеобразовательных учреждений г. Биробиджана. Формирование ответственного отношения у детей и подростков к своим поступкам и обучение навыкам мирного разрешения конфликтов
4. Проведение информационно-просветительской кампании проекта

Обоснование социальной значимости

Травля детей сверстниками – одна из наиболее распространенных проблем в образовательных организациях и детских коллективах. Долгие годы травля считалась неизбежным злом в детских коллективах, чем-то вроде неприятной, но неопасной детской болезни, которая "сама пройдет", а обиды "до свадьбы заживут". Однако сейчас появляется все больше исследований, которые показывают, что опыт травли вовсе не безобиден, она буквально способна отравить ребенку детство, сделать школьные годы вовсе не "чудесными", а ужасными. От последствий травли страдает не только тот, кому не повезло оказаться в роли жертвы. Ситуация травли в классе и в школе погружает в стресс всех детей, ведь если у нас так можно, если травля – в порядке вещей, значит, нельзя быть уверенным, что завтра этого не сделают со мной, нельзя расслабиться ни на минуту. Стресс истощает детскую психику, не дает сосредоточенно работать, не оставляет места учебной мотивации, любознательности, развитию способностей, творчеству.
В 2021-2023 годах проведено совместное исследование компании "Где мои дети" и программы "Травли нет" (https://childrenday.findmykids.org/bullying). В опросе приняли участие 4027 респондентов из всех регионов России. Результаты проведенного опроса показывают, что школа часто старается не замечать случаев травли. Родители часто пытаются урегулировать травлю и 46% родителей не видят активных действий школы по предотвращению и разрешению буллинга как явления. Более того, 9,6% респондентов говорят, что учителя сами провоцируют травлю или создают условия для ее возникновения "в воспитательных целях". Более 30% опрошенных сталкивались с травлей в школьные годы, при этом треть из опрошенных были жертвами травли, а треть – свидетелями травли других детей. 7% опрошенных признались, что сами были зачинщиками травли. Т.е. каждый третий школьник сталкивается с травлей в школе.
Основная проблема в том, что травля влияет на всех её участников: буллинг разрушает жертву морально, наблюдатели испытывают чувство вины и тревоги, зачинщики понимают, что насилие сходит им с рук, и не пытаются выстраивать отношения здоровым образом.
Последствия буллинга невозможно игнорировать, т.к. травля приводит к снижению самооценки (ребенок чувствует себя никчемным, непривлекательным, неуспешным), искажению образа себя (становятся не заметными положительные качества и черты характера), социальной тревожности (в социальных ситуациях появляются тревога, страх, чувства стыда и неловкости), изоляции (уход в себя), депрессии, суицидальному поведению (появляются мысли о самоубийстве, часто переходящие в намерения).
В 2024 году в Еврейской автономной области была проведена скрининговая диагностика обучающихся 1-11 классов на признаки буллинга. В исследовании приняли участие 16 226 учащихся из 872 классов школ области. У подростков помимо оценки уровня психологического климата в классе, определялись роли и позиции, занимаемые ими в ситуации буллинга.
Диагностика начального звена (1-4 классы) показала, что в школах области созданы высокий (59%), средний (31%) и ниже среднего (10%) уровни комфортности. В "группе риска" 13% (830 чел.) учеников начальной школы. Однако, в школах Биробиджанского района созданы условия ниже среднего уровни комфортности для 22% учащихся начальной школы и 28% (145 чел.) учащихся входят в "группу риска" ("отвергаемые" и "пренебрегаемые"). Опасно, что за ними может закрепиться этот стереотип на всю школьную жизнь.
Обучающиеся 5-11 классов определили уровень психологического климата на высоком (57%) и среднем (37%) уровнях, низким уровнем считают 6% (566 чел.). Роли распределились следующим образом: инициаторы буллинга и их помощники – 16% (1 533 чел.), наблюдатели – 9% (920 чел.), защитники – 64% (6 293 чел.), "жертвы" – 11% (1 078 чел.). Больше всего "жертв" в г. Биробиджане 12% (634 чел.). Подробнее статистическая информация представлена в приложении к п. 8.1. "Информация о проведении диагностики".
За последние три года увеличилось число обращений к психологам Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи с проблемами девиантного поведения, в т.ч. последствиями буллинга. По данным из отчетов ЦППМСП за 2022-2023-2024 годы проведено 670-935-1224 очных консультаций для 516-695-795 человек (подростков, родителей и педагогов). Посредством Службы телефона доверия только по данной теме было принято за 2022-2023-2024 годы 864-990-823 обращения и оказано дистанционно консультаций. Статистика по проблематике обращений приведена в приложении к п. 8.1. "Информация из отчетов ЦППМСП".
Лучший способ борьбы с травлей – её профилактика. Данный проект поможет учащимся усвоить особенности проявления буллинга, а частично и предотвратить это явление. Так же проект позволит выработать практические рекомендации о том, как предотвратить издевательства, основываясь на результатах проекта.

География проекта

Еврейская автономная область: органы власти, ведомства и организации, стоящие на защите детства; г. Биробиджан: МБОУ "ООШ № 4", МБОУ "СОШ № 6", МБОУ "СОШ № 10"

Целевые группы

1. 150 детей и подростков, обучающихся в классах с нарушенным психологическим климатом, в возрасте 8-17 лет, в 3 общеобразовательных учреждениях г. Биробиджана