Проекты

Краткое описание

В рамках нашего проекта мы хотим заложить традиции нового подхода к организации и проведению Главной Ёлки ЕАО, как к высшей форме поощрения, которая формирует у детей и подростков понимание связи между личными успехами и общественным признанием. На сцене Областной филармонии оживёт сказка о волшебстве, об умении тратить время только на добрые и полезные дела, взаимовыручке, дружбе и важности того, что нельзя пренебрегать учёбой и полезными занятиями - спектакль «Сказка о потерянном времени».Зрителей ждёт добрая история для всей семьи с неожиданными поворотами сюжета, визуальными эффектами и красочными декорациями в постановке Ирины Шайтановой и Витольда Тертя при участии актеров Областного камерного театра, Молодежного театра – студии «Добрые люди» и образцового Театра танца «Авансцена».За 1 час до начала представления для гостей пройдёт анимационно-развлекательная программа. В фойе Областной филармонии гости перенесутся в страну «Времени для добрых и полезных дел», где вас встретят специальные зоны и сказочные персонажи, которые пригласят на мастер-классы. Здесь обитают Хранители новогоднего времени, которые следят за тем, чтобы вы попали на праздник ровно в срок. И, конечно, здесь же зажгут огни на новогодней ёлке Дед Мороз и Снегурочка. Интерактивная программа с участием творческих коллективов, покажет и взрослому, и ребенку, что для потехи всегда найдётся время. Чтобы тепло зимних новогодних дней осталось надолго, участникам праздника будет предложено заглянуть в фотозоны. Там получатся волшебные кадры. В фойе будет работать пресс-служба Деда Мороза, где можно доверить самые заветные мечты и пожелания страницам волшебной «Книги Не зря потраченного Времени». Главные Ёлки ЕАО пройдут в период 25 – 29 декабря 2026 года и 5 – 8 января 2027 года. Предварительно 29 декабря и 8 января (Рождественская, при участии Биробиджанской Епархии) пройдут благотворительные Ёлки для детей и подростков от 10 до 14 лет ЕАО (Биробиджан и 5 районов): дети из семей участников специальной военной операции; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; дети из многодетных семей; дети с ограниченными возможностями здоровья; талантливые и одаренные дети, победители международных всероссийских, межрегиональных, региональных, муниципальных конкурсов, соревнований, олимпиад, спартакиад, фестивалей; отличники учебы. Кроме того, на все остальные представления для всех этих категорий детей будет предоставлена квота 70 мест. Для заявок на участие в Главной Ёлке ЕАО разработано специальное Положение. Таким образом на условиях благотворительности будет охвачено не менее 1300 человек. Всего на мероприятиях проекта побывает не менее 4 000 зрителей и состоится не менее 9 представлений. Проект опирается на многолетний успешный опыт организации - заявителя и призван решить проблему повышения мотивации детей и подростков Еврейской автономной области к личным успехам в образовательной, спортивной и творческой деятельности через организацию ярких и запоминающихся мероприятий.

Цель

1. Внедрение инновационных методов и форматов культурного взаимодействия, направленных на повышение мотивации детей и подростков Еврейской автономной области к личным успехам в образовательной, спортивной и творческой деятельности, укрепление позитивных социальных ориентиров через организацию ярких и запоминающихся мероприятий.

Задачи

1. Создание условий для повышения мотивации детей и подростков ЕАО к личным успехам в образовательной, спортивной и творческой деятельности через организацию главного итогового мероприятия года
2. Поиск новых подходов для повышения мотивации детей и подростков ЕАО к личным успехам в образовательной, спортивной и творческой деятельности
3. Информирование целевых групп о проекте

Обоснование социальной значимости

Проблема мотивации достижения успеха является одной из самых важных в современном обществе. Её острота является следствием тяжелых социально-экономических и бытовых условий, которые сформировались в российском обществе. Дети и подростки нередко испытывают на себе пресс деформированных общественных отношений, что мешает им добиваться даже самых элементарных успехов в учебе и в повседневной жизни. Им в большинстве своем достигать состояний радости, удовлетворения, признания не так уж просто, а именно эти состояния активизируют их позитивное межличностное общение.Мотивация к успеху важна для детей и подростков как фактор, который способствует успешности деятельности, реализации способностей и самореализацию. Стремление к успеху — побуждающий и направляющий деятельность мотив, в то время как избегание неудач тормозит деятельность. Мотивация достижения успеха проявляется в стремлении прилагать усилия и добиваться лучших результатов в той области, которую подросток считает значимой. В качестве деятельности достижения может восприниматься интеллектуальная, трудовая, спортивная и творческая деятельность, а также деятельность, направленная на приобретение социальных умений или помощь другим. Некоторые факторы, влияющие на формирование мотивации к успеху у детей и подростков: Эмоции и чувства. Для сильной мотивации необходимо, чтобы деятельность сопровождалась положительными эмоциями; Ожидание успеха или неудачи. Если ребенок верит, что результат будет значимым и ценным, это повысит его мотивацию, в противном случае — снизит; Сложность заданий. Выбор заданий средней или слегка повышенной сложности положительно сказывается на развитии мотивации, в отличие от выбора слишком лёгких или слишком сложных заданий; Доброжелательная обстановка. Атмосфера сотрудничества и взаимного уважения снижает страх перед неудачей и стимулирует ребенка к деятельности; Создание ситуации успеха. Попав в ситуацию успеха, мы испытываем положительные эмоции, у нас возрастает уверенность в собственных силах и появляется желание вновь оказаться в ситуации успеха.
По данным социологических исследований в 99 % случаев дети и подростки ничего не хотят по одной из следующих причин: их просто замучили требованиями, у них до сих пор не сформировалась собственная зона личных интересов, и они прямо сейчас, лёжа на диване, восполняют этот пробел, неосознанно пытаются услышать внутренние импульсы и чего-то захотеть; они просто сопротивляются родительскому давлению (и обычно вскакивают с дивана сразу, как только вы перестаете уговаривать, угрожать, контролировать и т. д.); им что-то мешает. Например, тревога: у подростков уровень тревожности значительно выше, чем у большинства взрослых. Тревога может, как чёрная дыра, пожирать весь наш ресурс.
В конце 1930-х гг. Мюррей описал «достижение» как источник человеческих мотиваций. Он говорил: «Достигать чего-то трудного. Овладевать, манипулировать или организовывать физические объекты, людей или идеи. Делать это как можно быстрее и/или лучше. Преодолевать препятствия и достигать высоких стандартов. Превосходить себя (в своих достижениях). Соревноваться с другими и превосходить их. Поднимать свое самоуважение благодаря успешному упражнению своего таланта (способностей)».
Дети и подростки, обладающие высокой мотивацией достижения успеха, стремятся выполнять работу более качественно и довольно редко испытывают удовлетворенность собой. Кроме того, дети и подростки с высокой мотивацией достижения существенно дольше продолжают решать особо трудную задачу.
Изучение проблемы формирования мотивации достижения у детей и подростков позволяет сделать следующие выводы: 1. Многими учеными отмечается важная роль социальной среды в формировании мотивов. 2. Среда, способствующая развитию мотивации достижения, должна позволять проявление активности, предоставлять свободу выбора и не иметь ненужных ограничений. 3. Под мотивацией достижения успеха понимается стремление достичь высоких результатов в значимой для индивида деятельности. Создание ситуации успеха также может способствовать развитию мотивации достижения успеха. Дети и подростки, попав в ситуацию успеха, испытывают положительные эмоции, у них возрастает уверенность в собственных силах и появляется желание вновь оказаться в ситуации успеха. Таким образом, в последующей деятельности они прилагают больше усилий и стремятся достигнуть успеха.
Согласно полученным в ходе опросов среди детей и подростков Биробиджана данным у 58 % детей и подростков преобладает мотивация избегания неудач, а у 42% преобладает мотивация достижения успеха. Значительная часть испытуемых старается избегать ситуаций, где есть риск потерпеть неудачу. Последний опрос показал важность общественного признания успеха детей и подростков в 97% ответов.Таким образом можно сделать вывод, что наш проект, как ситуация создания СИТУАЦИИ УСПЕХА, повысит у детей и подростков ЕАО стремление проверить и поверить в свои способности и умения, они станут активнее принимать участие в различных видах деятельности.

География проекта

ЕАО (город Биробиджан, Облученский, Ленинский, Смидовичский, Октябрьский и Биробиджанский районы)

Целевые группы

1. дети и подростки ЕАО 10 - 14 лет, имеющие особые успехи в учебе, спорте и дополнительном образовании
2. дети и подростки ЕАО 10 - 14 лет, находящиеся в сложной жизненной ситуации
3. жители Биробиджана и районов ЕАО от 35 лет, родители, родственники и наставники детей и подростков ЕАО 10 - 14 лет