Проекты

Краткое описание

Ценность театрального краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания юных зрителей о родных местах, пробуждает интерес и любовь к родному краю и его истории, помогает полностью ощутить и осознать связь театра с жизнью, активизировать и обогатить имеющиеся краеведческие знания, бережно относиться к истории края. Проект «ТЕАТРАЛЬНЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ СЕРИАЛ "ДОМ, КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛИ ВСЕ!"» направлен на углубленное изучение истории родного края, культурных ценностей, знакомство с жизнью и творчеством знаменитых земляков. Краеведение всегда являлось одним из приоритетных направлений в работе многих учреждений культуры. Последние годы в эту деятельность активно включились и театры. Краеведение является источником пробуждения к историческому прошлому своей страны, своего народа. Использование краеведческого материала необходимо для наиболее полного понимания прошлого своей Родины. Изучение истории и культуры малой родины способствует формированию у подрастающего поколения чувства патриотизма, ответственности, любви к родной стране. Воспитывая любовь к родному краю, краеведение никогда не потеряет своей актуальности. Тематика в этом русле обширна: это история и культура родного края, включая древние века, военные годы и настоящее время, с его современными событиями и героями. Зарождение идеи этого проекта началось с подготовки к открытию Областного камерного театра в июне – июле 2025 года, а затем и подготовки выступления нашего театра в Выставочном центре «РОССИЯ» в сентябре этого года. В этот период мы углубились в изучение архивных документальных материалов о рождении Еврейской автономной области. Живые воспоминания участников этих событий разных десятилетий заставили нас иначе взглянуть на историю ЕАО, а искренний отклик зрителей мероприятий привел нас к мысли о том, что это интересно не только нам. Интересно и полезно! Ведь все это не просто история дат и указов. Это история надежд, разочарований, стойкости и поиска дома, рассказанная теми, кто осмелился ехать за тысячи километров в неведомую тайгу. «28 мая 1928 года. Президиум ЦИК СССР постановил...» И тогда мы решили, что самое время отправится в большое театральное путешествие в историю нашей области. В первой части проекта будет проведена большая работа с архивными и документальными материалами первых 10 лет создания ЕАО, далее будут созданы первые 2 документальные пьесы, которые лягут в основу двух первых серий - спектаклей нашего проекта. В ходе проекта созданные спектакли будут показаны не менее 6 раз на большой сцене Областной филармонии. Таким образом, общий охват зрительской аудитории спектаклей составит не менее 1800 человек ( не менее 300 зрителей на каждом спектакле). Основная целевая аудитория проекта - дети, подростки и молодежь Биробиджана 12 - 25 лет.

Цель

1. Формирование у подростков и молодежи любви к родному краю, воспитание патриотизма у подрастающего поколения через распространение краеведческих знаний посредством театрального искусства

Задачи

1. Воспитание у подрастающего поколения чувства любви, гордости и причастности к малой родине, патриотизма и гражданственности и знаний краеведческого характера
2. Развитие познавательных интересов детей, подростков и молодежи через театр

Обоснование социальной значимости

Ключевая концепция проекта - превратить сухие исторические факты и краеведческие данные в живые, эмоциональные театральные постановки, создаваемые силами подростков и молодежи. Проект не просто информирует, а вовлекает, заставляет пережить историю «изнутри», что формирует глубокую, осознанную связь с родным краем. Согласно августовскому (2025 год) опросу ВЦИОМ, история входит в тройку самых полезных школьных предметов по версии россиян (30%), уступая математике (54%) и русскому языку (47%). Наши сограждане и сами стараются ориентироваться в хронологии событий прошлого, демонстрируя достаточно высокий уровень интереса к истории не только своей семьи (92%), но и страны (90%). Подавляющее большинство молодых людей в возрасте от 14 до 35 лет считают важной в той или иной степени деятельность, направленную на историческое просвещение. Таковы данные социологического исследования "Актуальные вопросы исторического просвещения молодежи РФ", проведенного Общественной палатой (ОП) РФ. Опрос проводился с 31 января по 11 марта 2025 года. В нем приняли участие 28 450 граждан России в возрасте от 14 до 35 лет. Цель исследования - определение проблем и сбор предложений в сфере исторического просвещения молодежи. 92% опрошенных в целом одобряют тему работы с историческим просвещением. При этом 95% молодых людей имеют сформированную позицию по этому вопросу, почти 71% респондентов считают этот вопрос "безусловно важным". Затруднились ответить всего порядка 5%. По мнению молодых людей, историческому просвещению в нашей стране мешает отсутствие у молодежи интереса и мотивации к изучению истории. Так ответили 68% респондентов. Отсутствие разнообразия в методах преподавания истории назвали 35% участников исследования, 25% отметили попытки фальсификации истории, а 21% - нехватку квалифицированных преподавателей. Молодежь предлагает и варианты решения проблем в области исторического просвещения. Так, 36% отметили необходимость повышения уровня интерактивности и использования современных технологий, 34% - необходимость новых образовательных подходов.
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/pomni-svoi-korni
https://tass.ru/obschestvo/24058141
Итак, мы видим, что современная молодежь ждет от нас новых подходов. Каждый современный учитель истории находится перед сложной задачей: как обучить ребенка, погрузить его полностью в изучение прошлого… Современное молодое поколение очень мало читает, не владеет грамотной и эмоциональной речью. Ситуация усугубляется общим снижением общественного интереса к историческим событиям, личностям, фактам. Может ли в этой ситуации школьная история и краеведение быть занимательными и интересными? Способны ли они заинтересовать современных юношей и девушек? Наше глубокое убеждение: ДА! Необходимость инновационного характера преподавания краеведения в условиях модернизации образования становится очевидной: без инновационного прорыва в применении образовательных технологий невозможно получить принципиально новое качество уровня образования выпускников. Актуальность реализации модели «Театрально-исторический проект», как части воспитательной системы обусловлена веянием времени и потребностью образования в создании и развитии особого культурно-образовательного пространства. При этом учитывается, что созданное пространство является открытой системой, которая находится в постоянном развитии и опирается на потребности времени и перспективы воспитания конкурентоспособной личности выпускника школ ЕАО. О преимуществах театральной педагогики говорилось и писалось много, поскольку в театральной деятельности происходит становление личностного самосознания, формируется культура чувств, способность к общению, воспитываются чувство меры и вкус, необходимые человеку для успеха в любой сфере деятельности. Театрально - эстетическая деятельность, органично включенная в образовательный процесс, - универсальное средство развития личностных способностей человека. Возможности театрально-исторического проекта с использованием насыщенного краеведческого материала гораздо шире, поскольку аккумулируют сразу несколько направлений воспитательной работы.
https://dlyapedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=10105

География проекта

ЕАО, Биробиджан

Целевые группы

1. дети и подростки Биробиджана от 12 до 16 лет
2. молодежь и студенты Биробиджана от 17 до 25 лет